El regreso
Sugerimos proponerles a los alumnos, la lectura del siguiente texto.
Granaderos a Caballo
Como se sabe, el bautismo de fuego de los granaderos a caballo fue el combate de San Lorenzo. Les sugerimos ver el fragmento de San Martín. El combate de San Lorenzo, (solapa 1) donde se relatan los pormenores de la creación del regimiento. El video completo se puede ver y descargar en http://descargas.encuentro.gov.ar/emision.php?emision_id=884
Uniformes
Para profundizar el tema, proponemos que los alumnos investiguen en libros o internet. Una fuente posible es “Historia de una epopeya”, de Luis Leoni, disponible en http://www.sanmartiniano.gov.ar/textos/parte2/texto036.php
Este texto puede servir para varias de las actividades de esta serie. Sobre los uniformes y otras características, hay información disponible en “Regimiento de Granaderos a Caballo”, de Jorge González Crespo, en http://www.ejercito.mil.ar/sitio/bicentenario/03-granaderos.html
A partir del video y de la lectura, se sugiere proponerles a los alumnos que respondan a las siguientes consignas. Pueden hacerlo dividiéndose en grupos:
- ¿Qué pretendía San Martín con la creación del Regimiento de los Granaderos a Caballo?
- Según lo expuesto en el video, ¿cuáles fueron sus fuentes de inspiración? ¿Por qué?
- Tomando información tanto del video como del texto: ¿cómo fue el reclutamiento?, ¿en qué consistió la instrucción?, ¿quiénes eran los jefes? Es importante prestar atención a las divergencias entre una fuente de información y otra y seguir investigando los puntos oscuros.
El combate
Les proponemos ver junto a los alumnos el fragmento de San Martín. El combate de San Lorenzo, donde se lee un fragmento del parte de batalla, enviado por San Martín al Superior Gobierno. El texto completo se ofrece más abajo, para su lectura y análisis
Parte del Coronel de Granaderos á caballo D. José de San Martin al Superior Gobierno. Parte de San Martín: Combate de San Lorenzo
Nota: En la transcripción, en este caso específicamente, se ha respetado la ortografía original de la fuente.
La importancia de San Lorenzo
Una vez leído el texto, le sugerimos proponerles a los alumnos responder esta consigna. Si es necesario, pueden buscar más información en libros o en internet.
- Del parte de batalla de San Martín, proponemos extraer la información principal que ofrece sobre la batalla. ¿Qué acciones destaca San Martín? ¿Hay algún nombre conocido? ¿Quién o quiénes eran?
- ¿Por qué se produjo el combate de San Lorenzo? ¿Por qué había allí fuerzas realistas? ¿Qué estaba haciendo San Martín en el lugar? ¿Por qué fue importante ese triunfo?
Con la información recopilada en las actividades anteriores, proponemos sugerirles a los alumnos armar en conjunto una presentación que organice el material respecto de cómo San Martín organizó un ejército profesional.
Pueden usar el Cmap Tool para organizar las ideas, y la aplicación Cronos para armar una línea de tiempo. Si quisieran armar una presentación audiovisual incluyendo testimonios y fragmentos de los videos, se sugiere utilizar el Movie Maker.
